Ciekawy i angażujący reading zwłaszcza, gdy angielski wypada na siódmej lekcji, po matematyce, historii lub fizyce. Jak tego dokonać? Nie obędzie się bez odrobiny przygotowania, a jeśli gdzieś po drodze trafi się „okienko”, to tym lepiej.
1. KODY QR
Mój pierwszy pomysł na reading
to tekst, który tniemy na krótsze fragmenty i wkładamy do kopert. Na koperty
naklejamy kod QR ze wskazówką (po angielsku) gdzie znajduje się kolejna koperta
z fragmentem. Koperty chowam w różnych miejscach na terenie szkoły (plus
ostatnich lekcji – nie ma już praktycznie nikogo i nie przeszkadzamy w
prowadzeniu zajęć). Uczniów dzielimy na zespoły, podajemy pierwszą wskazówkę i
zabawa start. Celem jest odnalezienie ukrytych kopert i połączenie znalezionych
fragmentów w spójny tekst. Można też schować zdania wycięte z tekstu, które
potem uczniowie dopasują.
2. KODY QR DO ZAMALOWANIA
Zamaluj sobie kod i zadania
wielokrotnego wyboru. Korzystając z tej
aplikacji (instrukcja w pomysłodajni Superbelfrów)drukujemy dla każdego
ucznia kod do zamalowania oraz tekst, w którym zaklejamy wybrane słowa (są
taśmy z gotowymi zdrapkami do naklejania, już myślę o zakupie) lub do którego
układamy pytania. W obu przypadkach pod tekstem podajemy 3 (optymalnie)
odpowiedzi – poprawną i 2 błędne. Przy każdej jest podana cyferka do
zamalowania w kodzie, właściwa i 2 niewłaściwe. Poprawnie wykonane zadanie umożliwi
uczniom odczytanie wiadomości ukrytej w kodzie. Może to być pozytywny komentarz
nauczyciela, obrazek, filmik… Cokolwiek to będzie, ciekawość sprawi, że będzie
im zależało na wykonaniu zadania dobrze.
3. POCZĄTEK PRZYGODY Z CZYTANIEM
Coś dla młodszych czytelników.
Mając w domu miłośniczkę pewnych jogurtów z wapniem, weszłam w posiadanie
sporej ilości patyczków. Dokupiłam samoprzylepne oczka i powstały takie oto
„szukacze” do wyboru, do koloru. Pomogą wyszukać np. ukryte w tekście słowa
określające uczucia, odpowiedzi na pytania, które uczniowie mogą losować, aby
było ciekawiej itp. Cokolwiek by to nie było z „szukaczem” czytać jest
przyjemniej, a że początki czytania ze zrozumieniem nie zawsze są łatwe, stąd
tak ważne jest budowanie pozytywnego nastawienia do tej umiejętności.
