ENGLISH CLASS: 2019

10/18/2019

POMYSŁY NA ANGAŻUJĄCY READING

Ciekawy i angażujący reading zwłaszcza, gdy angielski wypada na siódmej lekcji, po matematyce, historii lub fizyce. Jak tego dokonać? Nie obędzie się bez odrobiny przygotowania, a jeśli gdzieś po drodze trafi się „okienko”, to tym lepiej.

1. KODY QR

Mój pierwszy pomysł na reading to tekst, który tniemy na krótsze fragmenty i wkładamy do kopert. Na koperty naklejamy kod QR ze wskazówką (po angielsku) gdzie znajduje się kolejna koperta z fragmentem. Koperty chowam w różnych miejscach na terenie szkoły (plus ostatnich lekcji – nie ma już praktycznie nikogo i nie przeszkadzamy w prowadzeniu zajęć). Uczniów dzielimy na zespoły, podajemy pierwszą wskazówkę i zabawa start. Celem jest odnalezienie ukrytych kopert i połączenie znalezionych fragmentów w spójny tekst. Można też schować zdania wycięte z tekstu, które potem uczniowie dopasują.

2. KODY QR DO ZAMALOWANIA

Zamaluj sobie kod i zadania wielokrotnego wyboru. Korzystając z tej aplikacji (instrukcja w pomysłodajni Superbelfrów)drukujemy dla każdego ucznia kod do zamalowania oraz tekst, w którym zaklejamy wybrane słowa (są taśmy z gotowymi zdrapkami do naklejania, już myślę o zakupie) lub do którego układamy pytania. W obu przypadkach pod tekstem podajemy 3 (optymalnie) odpowiedzi – poprawną i 2 błędne. Przy każdej jest podana cyferka do zamalowania w kodzie, właściwa i 2 niewłaściwe. Poprawnie wykonane zadanie umożliwi uczniom odczytanie wiadomości ukrytej w kodzie. Może to być pozytywny komentarz nauczyciela, obrazek, filmik… Cokolwiek to będzie, ciekawość sprawi, że będzie im zależało na wykonaniu zadania dobrze.

3. POCZĄTEK PRZYGODY Z CZYTANIEM

Coś dla młodszych czytelników. Mając w domu miłośniczkę pewnych jogurtów z wapniem, weszłam w posiadanie sporej ilości patyczków. Dokupiłam samoprzylepne oczka i powstały takie oto „szukacze” do wyboru, do koloru. Pomogą wyszukać np. ukryte w tekście słowa określające uczucia, odpowiedzi na pytania, które uczniowie mogą losować, aby było ciekawiej itp. Cokolwiek by to nie było z „szukaczem” czytać jest przyjemniej, a że początki czytania ze zrozumieniem nie zawsze są łatwe, stąd tak ważne jest budowanie pozytywnego nastawienia do tej umiejętności.

Czytaj więcej »

7/19/2019

eTwinning - ciekawe strony i programy

Polecam moje ulubione - doskonałe i darmowe programy przydatne w realizacji projektów eTwinning.

Narzędzia do tworzenia pokazu slajdów, filmów oraz galerii:

Animoto: http://animoto.com/
Dermandar: http://www.dermandar.com
ESL video: http://www.eslvideo.com/
Flickr: http://www.flickr.com/
Flixtime: http://flixtime.com
Fotobabble: http://www.fotobabble.com/
FotoViewr: http://www.fotoviewr.com
Imageloop: http://www.imageloop.com
ImageShack: http://imageshack.us
Imgur: http://imgur.com/
iWebPhoto: http://www.iwebphoto.com
Kizoa: http://www.kizoa.com/
Minus: http://minus.com/
Mixbook: http://www.mixbook.com
Photobucket: http://photobucket.com
PhotoPeach: http://photopeach.com/
PhotoSnack: http://www.photosnack.com
PhotoSynth: http://photosynth.net/
Picasa: https://picasaweb.google.com/
Picturetrail: http://www.picturetrail.com/
Pix.ie: http://pix.ie/
RockYou: http://rockyou.com/ry/home
Slide.ly: http://slide.ly/
SlideMyPics: http://www.slidemypics.com
Slideroll:http://www.slideroll.com
Smilebox: http://www.smilebox.com/
Stupeflix: http://studio.stupeflix.com/
Thinglink: http://www.thinglink.com/
Troovi: http://www.troovi.com/
VisioBot: http://www.visiobot.com
Vuvox: http://www.vuvox.com/
Webshots: http://www.webshots.com
YouTube: http://www.youtube.com/

Prezentacje:

AuthorSTREAM: http://www.authorstream.com/
Empressr: http://www.empressr.com/'
HelloSlide: http://www.helloslide.com
My.brainshark: http://www.brainshark.com/
MyPlick: http://www.myplick.com/
PowerShow: http://www.powershow.com/
Present.me: http://present.me/
Prezentit: http://prezentit.com
Prezi: http://prezi.com
Slideboom: http://www.slideboom.com/
Sliderocket: http://www.sliderocket.com
SlideServe: http://www.slideserve.com
SlideShare: http://www.slideshare.net/
SlideSnack: http://www.slidesnack.com
Vcasmo: http://www.vcasmo.com/
Zoho Show: https://show.zoho.com

Rysowanie, pisanie i edycja grafiki:

Autocollage: http://www.pil-network.com/Resources/Tools/Details/1d1fb292-d251-4d52-9fbd-9dd9cc45a076
ArtPad: http://artpad.art.com/artpad/painter/
BeFunky: http://www.befunky.com
Deefunia: http://www.deefunia.com
DrPic: http://www.drpic.com/
Dumpr: http://www.dumpr.net
EasyMoza: http://www.easymoza.com/
FlauntR: http://www.flauntr.com
FotoFlexer: http://fotoflexer.com/
Fun Photo Box: http://en.funphotobox.com/effects.aspx
iPiccy: http://ipiccy.com/
Jalbum: http://jalbum.net/en/
Jandex.Kraski: http://kraski.yandex.ru/new.xml
LoonaPix: http://www.loonapix.com/
Pageplugins: http://www.pageplugins.com/
Panoramio: http://www.panoramio.com/
Pato: http://www.pato.pl/
Pho.to: http://pho.to/
Photo Collage: http://www.photocollage.net/
PhotoFaceFun:http://www.photofacefun.com
PhotoFunia:http://www.photofunia.com/
Photovisi: http://www.photovisi.com/
Picfull: http://www.picfull.com/start
Pictures4fun: http://pictures4fun.net/
Pixiz: http://www.pixiz.com/
PiZap: http://pizap.com
Shape collage: http://www.shapecollage.com/
Sketchfu: http://sketchfu.com
Storybird: http://storybird.com/create/
Tux Paint: http://tuxpaint.org/
Type with me: http://typewith.me/

Quizy, krzyżówki, testy:

Hot Potatoes: http://hotpot.uvic.ca/index.php
Jigsaw Planet: http://www.jigsawplanet.com
Kwiksurveys: http://kwiksurveys.com/
Maze Generator: http://www.mazegenerator.net/
Polldaddy: http://polldaddy.com/
ProProfs: http://www.proprofs.com/games/puzzle/sliding
PurposeGames: http://www.purposegames.com/
Quizlet: http://quizlet.com/
Quiz.biz: http://www.quiz.biz/Quizy: http://quizy.org/
Quizslides: https://quizslides.com/#0/6
Word Search Maker: http://www.wordsearchmaker.net

Dokumenty i komiksy on-line:

Bitstrips: http://www.bitstripsforschools.com/
Calameo: http://www.calameo.com
ComicLab: http://www.webcomicbookcreator.com/
Cosy Comic Strip Creator: http://www.comicstripcreator.org/
Creaza: http://www.creazaeducation.com/
Embedit.in: http://173.45.237.104/
Funny Times: http://www.funnytimes.com/playground/
Glogster: http://edu.glogster.com
Issuu: http://issuu.com
Pixton: http://www.pixton.com/
Scribd: http://www.scribd.com/
Stixy: http://www.stixy.com
ToonDoo: http://www.toondoo.com
Youblisher: http://www.youblisher.com/

Animacje:

Blingee: http://blingee.com/
Doink: http://www.doink.com/
Dvolver Moviemaker: http://www.dvolver.com/moviemaker/make.html
Gickr: http://gickr.com/
GIFninja: http://gifninja.com/
GoAnimate: http://goanimate.com/
MyspaceGens: http://www.myspacegens.com/
Picasion: http://picasion.com/
Picture2Life: http://www.picture2life.com/
Voki: http://www.voki.com

Mapy myśli, porządkowanie zasobów:

Bubbl: https://bubbl.us
JOG THE WEB: http://www.jogtheweb.com
Lino: http://en.linoit.com/
MapVivo: http://mapvivo.com/
Middlespot: http://middlespot.com/
MindGenius: http://www.mindgenius.com/
Mindomo: http://www.mindomo.com/
Pinterest: http://pinterest.com/
Popplet: http://popplet.com
Satisfaction: http://www.satisfaction.com/
Tagxedo: http://www.tagxedo.com/
WallWisher: http://www.wallwisher.com/
Wordle http://www.wordle.net/

Blogi, portfolia, wiki:

Blogger: http://www.blogger.com/home
LiveJournal: http://www.livejournal.com/
MagazineFactory: http://magazinefactory.edu.fi/
Wikispaces: http://www.wikispaces.com/
Wix: http://pl.wix.com
WordPress: wordpress.com

Audio:

Audioboo: http://audioboo.fm/
SoundCloud: http://soundcloud.com/
Speakpipe: http://www.speakpipe.com/
Spreaker: http://www.spreaker.com/

Na lekcji:

ClassTools – CountDown: http://www.classtools.net/education-games-php/timer
ClassTools – Fruit Machine: http://www.classtools.net/widgets/fruit_machine_2/PQABw.htm
ClassTools – Lights out: http://www.classtools.net/

Konwersja:
FormatFactory 2.96: http://www.dobreprogramy.pl/FormatFactory,Program,Windows,13295.html

Czytaj więcej »

7/18/2019

Pierwsze kroki w E-Twinningu.

Anka: Kasiu, korzystając z tego, że goszczę na Twoim pięknym blogu, chciałabym zaproponować Ci krótki wywiad. Dopisz swoje odpowiedzi do moich pytań. Jeżeli chcesz, oczywiście.

Anka: Czy projekt, który prezentujesz na blogu to był Twój debiut e-twinningowy jako autora?

K: Świetny pomysł z wywiadem. Zaskoczyłaś mnie. Ale chętnie odpowiem na pytania.

Projekt „My English Booklet” był moim debiutem w eTwinningu w ogóle. Napisanie własnego projektu to na razie plan do zrealizowania. Natomiast blog jest moim autorskim dziełem i tym bardziej dziękuję za miłe słowa na jego temat.

Anka: Widzę, że współpracowałaś z wieloma szkołami. Czy utrzymujecie dzisiaj kontakt ze sobą?

K: Nasza współpraca w projekcie układała się wyjątkowo dobrze, a zawarte znajomości wykroczyły poza kwestie zawodowe. Tak, jesteśmy w kontakcie do dziś. Po zakończeniu projektu pomagałyśmy sobie w staraniach o KOJ i kto wie czy nie zdecydujemy się na kolejne wspólne przedsięwzięcie w przyszłości.

Anka: Kiedy poczułaś, że jesteś gotowa do zrealizowania pierwszego projektu?

K: eTwinningiem zainteresowałam się w poprzednie wakacje i postanowiłam dowiedzieć się „Jak zrealizować projekt eTwinning”. Wszystko potoczyło się bardzo szybko. Realizując zadanie kursowe, znalazłam na forum interesujący mnie projekt, zgłosiłam się i zostałam zaproszona. Nie spodziewałam się tak szybkiego obrotu sprawy. Gotowa czy nie – postanowiłam podjąć wyzwanie.

Anka: Czego się najbardziej bałaś?

K: Moi partnerzy, z wieloma projektami na koncie, niektórzy uhonorowani nawet EOJ, zaprosili do współpracy nooba. Najbardziej obawiałam się, czy sprostam oczekiwaniom, czy wiedza i narzędzia, które mam do dyspozycji będą wystarczające oraz jak poradzę sobie z elementami TIK, przewidzianymi w projekcie.

Anka: To były chyba dwie klasy z Twojej szkoły, więc domyślam się, że miałaś wsparcie drugiego nauczyciela. Hm. A może nie, bo przecież Ty uczysz angielskiego, a nie jesteś wychowawcą. Jak to było ze wsparciem w szkole i pracą w projekcie?

K: Jestem pionierem eTwinningu w mojej szkole, bo w powszechnej opinii uczestnictwo w tym programie wymaga znajomości języków obcych. Oczywiście nie jest to prawdą, bo nie każdy projekt eTwinning jest projektem międzynarodowym, a wiele z nich dotyczy rozmaitych dziedzin, nie tylko języków. Na szczęście na pomoc wychowawczyni klasy w kwestiach wykraczających poza sferę językową mogłam liczyć zawsze.

Anka: Czy pracowaliście zawsze na lekcjach angielskiego?

K: Projekt eTwinning powinien być zintegrowany z programem nauczania. Większość działań projektowych realizowaliśmy na lekcjach, nie tylko angielskiego, ale również (z pomocą wychowawcy) na innych edukacjach. Uczniowie również mieli dostęp do Twinspace projektu i niektóre zadania wykonywali w domu.

Anka: Co było dla Ciebie najtrudniejsze?

K: Udział w projekcie był przyjemnością i niezwykle pouczającym doświadczeniem. Najtrudniejsze była dla mnie procedura wnioskowania o KOJ. Wiedziałam, że dzieciaki w 100% zasłużyły na to wyróżnienie i projekt jest go absolutnie wart. Przygotowanie wniosku, który tak „od serca” opisuje nasz udział w projekcie a jednocześnie rzeczowo i merytorycznie odnosi się do wszystkich kryteriów nie było łatwe dla osoby z alergią na „papiery”.

Anka: Jakie masz plany e-twinningowe?

K: Już z pewnością nie noob, ale jeszcze nie pro, dlatego zamierzam rozwijać swoje umiejętności i znajomość narzędzi eTwinning. Pora też zaangażować się w kolejny projekt, tym razem na drugim etapie edukacyjnym.

Anka: Dzięki za wywiad. :)

Czytaj więcej »